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在校園內(nèi)自由自在的上網(wǎng)遨游、隨時隨地的溝通交流、方便快捷的獲取知識，這樣的網(wǎng)絡(luò)體驗對于每一位師生來說都是夢寐以求的?？萍歼M(jìn)步推動人們生活、工作、學(xué)習(xí)方式的持續(xù)變革，今天隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和持續(xù)創(chuàng)新這種夢寐以求的校園網(wǎng)絡(luò)體驗已經(jīng)成為現(xiàn)實。近年來，隨著 WLAN 產(chǎn)品關(guān)鍵芯片和筆記本電腦制造成本的不斷下降，具備WIFI 功能的手提電腦及其它WIFI 終端廣泛普及。在職校、高校等各類教育機構(gòu)中持有WIFI 終端的人數(shù)逐年遞增，學(xué)生及教師的辦公、教學(xué)及個人電腦也逐漸由臺式機過渡到筆記本電腦。與此同時基于傳統(tǒng)有線連接的網(wǎng)絡(luò)接入方式由于受到接入位置及接入條件的限制已經(jīng)很難滿足師生們對高品質(zhì)學(xué)習(xí)、工作、生活條件的不斷追求。反之，無線網(wǎng)絡(luò)則以其靈活高效、自由移動等特性受到師生們的青睞，成為現(xiàn)代化校園網(wǎng)建設(shè)的主流方向，并將有助于加速我國教育信息化建設(shè)的持續(xù)快速發(fā)展。

校園無線覆蓋解決方案

雖然借助無線校園網(wǎng)師生們很容易即可獲得輕松快捷的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用體驗，但構(gòu)建基于校園范圍的全覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)卻無疑是一項極具挑戰(zhàn)性的系統(tǒng)工程。隨著無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)大及其應(yīng)用的豐富，在無線工程實施中我們將面臨諸多方面的挑戰(zhàn)，對于校園無線網(wǎng)規(guī)模性部署的設(shè)計.實施設(shè)備的配置.設(shè)備的運行管理.后期配置的變更系統(tǒng)升級.無線網(wǎng)業(yè)務(wù)的關(guān)聯(lián)等各種問題的解決.

1 射頻規(guī)劃和部署的挑戰(zhàn)

WLAN 技術(shù)依賴于無線電波作為數(shù)據(jù)傳輸?shù)妮d體，眾所周知無線電波的傳送過程極易受周邊環(huán)境的影響，在不同的地理及自然環(huán)境下，其射頻特性也相去甚遠(yuǎn)。例如，不同的墻體材質(zhì)(或厚度)對無線信號具有不同的損耗特性，不同的空間布局對無線信號的反射情況也不一樣。另一方面，由于無線射頻資源非常有限――常用的802.11g 所工作的2.4GHz 頻段內(nèi)，只能提供3 個非重疊信道。這使得在校園網(wǎng)中為實施大范圍連續(xù)WLAN 覆蓋而使用的無線微蜂窩部署技術(shù)僅有3 個可供選擇射頻信道。由此，當(dāng)需要為滿足學(xué)術(shù)報告廳、多媒體教室、禮堂等場所的大量無線用戶接入需求而密集部署AP 時，我們將必須為避免無線信號干擾而仔細(xì)規(guī)劃各AP 的射頻信道并調(diào)整它們的射頻功率大小。以上問題使得傳統(tǒng)無線工程的射頻規(guī)劃及部署必須依賴于具有豐富無線工程經(jīng)驗的專業(yè)人員來完成。而典型的校園園區(qū)往往跨越較大范圍的地理區(qū)域，自然環(huán)境也較為復(fù)雜，如果依賴傳統(tǒng)的方法進(jìn)行無線規(guī)劃和部署將更為困難，其工作量和準(zhǔn)確性也是難以預(yù)估的。因此，為了使無線網(wǎng)絡(luò)真正能夠在校園中部署應(yīng)用，WLAN 設(shè)備供應(yīng)商必須制定一套易于操作的手段或工具來指導(dǎo)工程人員進(jìn)行射頻規(guī)劃和設(shè)備部署。

2 射頻管理的挑戰(zhàn)

無線電波是一種無影無形的傳輸介質(zhì)，通常在不借助專業(yè)儀器的情況下人們無法感知無線射頻環(huán)境的變化，例如我們很難察覺網(wǎng)絡(luò)中是否存在其它工作在2.4GHz 頻段的非802.11設(shè)備(藍(lán)牙產(chǎn)品或微波爐等)所產(chǎn)生的臨時射頻干擾。另外，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中某個AP 出現(xiàn)故障失去工作能力時，其所覆蓋的區(qū)域?qū)⒊霈F(xiàn)射頻覆蓋盲區(qū)。而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中新增加一臺AP 時，新AP 工作信道上的無線信號又很可能會對網(wǎng)絡(luò)中的鄰近AP 產(chǎn)生干擾。在上述描述的場景中，如果沒有一套行之有效的手段去發(fā)現(xiàn)問題并提供解決問題的指導(dǎo)依據(jù)，那么針對無線網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)工作將變得極為困難，也必將打擊學(xué)校管理者部署無線網(wǎng)絡(luò)的信心。

3 無線網(wǎng)絡(luò)安全的挑戰(zhàn)

由于無線電波沒有可見形態(tài)，除通過直線傳播外還可以通過反射、折射、衍射等多種方式進(jìn)行傳播和擴(kuò)散，通常情況下人們很難確定無線電波的準(zhǔn)確覆蓋范圍。一旦無線網(wǎng)絡(luò)無法提供足夠的安全性，那么在無線信號的有效覆蓋范圍內(nèi)，黑客等不良用心者將很容易接入到校園網(wǎng)絡(luò)中對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞或竊取服務(wù)器中的機密資料。另外，不良用心者也很容易利用技術(shù)手段截獲網(wǎng)絡(luò)中無線用戶的應(yīng)用交互過程及內(nèi)容，由此造成用戶重要信息的泄漏并導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)上的損失。作為另一種選擇，不良用心者還可以在無線用戶信號接收范圍內(nèi)私自放置AP以欺騙無線用戶接入，從而達(dá)到竊取用戶重要保密數(shù)據(jù)的目的。上述情形告訴我們無論是在無線網(wǎng)絡(luò)接入、無線用戶數(shù)據(jù)通訊還是在無線應(yīng)用環(huán)境等多方面都需要有足夠強健的安全機制方能保障無線網(wǎng)絡(luò)的整體安全，這也是無線網(wǎng)絡(luò)能夠被學(xué)校管理者認(rèn)可并最終部署的前提。

4 設(shè)備管理的挑戰(zhàn)

根據(jù)學(xué)校規(guī)模的大小及所要實現(xiàn)無線覆蓋的區(qū)域數(shù)量和范圍，整個校園網(wǎng)絡(luò)中無線設(shè)備數(shù)量將從幾十臺到幾百臺，甚至達(dá)到上千臺。同時，由于無線網(wǎng)絡(luò)部署的特點，網(wǎng)絡(luò)中AP的布放位置及環(huán)境非常復(fù)雜，有的被布放在室內(nèi)吊頂、墻壁、桌面上，有的被布放在室外燈桿、外墻、樓頂上。對于網(wǎng)絡(luò)管理員來說管理數(shù)量如此龐大、分布如此廣泛的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備無疑是一個非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。另外，如何對整個校園網(wǎng)絡(luò)中有線和無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行有機統(tǒng)一管理也是網(wǎng)絡(luò)管理者面臨的難題。作為一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)商應(yīng)該能夠為用戶提供優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理手段，以有效降低網(wǎng)絡(luò)管理人員的維護(hù)工作量、提高網(wǎng)絡(luò)管理的效率，減少網(wǎng)絡(luò)故障的恢復(fù)時間。